為深入落實“雙減”政策要求，打破傳統(tǒng)紙筆測試的局限，讓低年級學生在趣味體驗中感受學習樂趣、展示綜合素養(yǎng)，1月23日，余干縣江埠鄉(xiāng)中心小學以“學無‘紙’境，快樂無‘筆’”為理念，精心組織開展低年級無紙化測評活動，將測評轉(zhuǎn)化為學生樂于參與的歡樂舞臺。

活動籌備階段，學校召開專項工作部署會，明確各環(huán)節(jié)責任分工，細化測評標準。該校一二年級教師結(jié)合低年級學生認知特點和學科核心素養(yǎng)要求，將語文識字認讀、口語表達、古詩積累，數(shù)學口算速算、實際應用等核心知識點，巧妙融入“拼音小能手”“朗讀小明星”“計算小達人”“工匠小能手”等多個趣味關(guān)卡。各關(guān)卡既緊扣學科重點，又注重考查學生語言表達、邏輯思維、實踐應用等綜合能力，實現(xiàn)了科學性與趣味性的有機結(jié)合。

測評現(xiàn)場，操場變身趣味闖關(guān)樂園，學生們手持“闖關(guān)卡”有序參與各項挑戰(zhàn)。拼音關(guān)卡中，孩子們抽取卡片認讀聲母、韻母、進行簡單拼讀，在教師的耐心引導下輕松闖關(guān)；識字與朗讀關(guān)卡里，大家自信展示漢字認讀、課文朗讀能力，贏得老師的肯定與鼓勵；口語表達環(huán)節(jié)，學生們大膽講述小故事、描述圖片，鍛煉了語言組織能力；數(shù)學關(guān)卡通過口算搶答、實物計數(shù)、模擬購物等趣味形式，讓孩子們在游戲中鞏固知識、提升能力。此外，活動還融入音樂歌唱、文明禮儀問答、書包整理等內(nèi)容，助力學生全面發(fā)展。

此次無紙化測評，不僅全面檢驗了低年級學生的學科知識掌握情況，更激發(fā)了他們的學習興趣，展現(xiàn)了綜合素養(yǎng)。學生在玩中學、學中樂，教師也直觀掌握了學生的學習狀態(tài)，為后續(xù)精準教學提供了有力參考，真正實現(xiàn)了“以評促學、以評促樂”的育人目標。（吳曉莉）