1月20日，余干縣東源學(xué)校第三次教學(xué)常規(guī)檢查如期開展。學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)攜教學(xué)副校長(zhǎng)深入一線，帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)、綜合、德育各科組長(zhǎng)及安全專項(xiàng)負(fù)責(zé)人，走進(jìn)課堂與案頭，通過細(xì)致翻閱、溫暖交流，檢視日常教學(xué)的深耕痕跡。雪落無聲，步履有情，每一次俯身查閱，都是對(duì)教育初心的虔誠守護(hù)；每一句交流建議，皆化為冬日里溫暖的育人星光。

備課作為教學(xué)工作的起點(diǎn)，成為本次檢查的重點(diǎn)。全體教師展現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，教案撰寫規(guī)范條理，教學(xué)目標(biāo)定位精準(zhǔn)，教學(xué)流程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，教師們結(jié)合教學(xué)實(shí)踐梳理亮點(diǎn)不足、提煉實(shí)用教學(xué)方法，彰顯出主動(dòng)反思的專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)。

課堂教學(xué)是提質(zhì)核心，學(xué)校倡導(dǎo)“以課促研、以研促教”，搭建教師交流橋梁。本學(xué)期教師主動(dòng)參與跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課研討，聚焦教學(xué)目標(biāo)落地、課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)生主體地位發(fā)揮，在互學(xué)互鑒中拓寬思路，形成抱團(tuán)成長(zhǎng)的良好生態(tài)。

作業(yè)設(shè)計(jì)與批改是教學(xué)效果的重要檢驗(yàn)，檢查重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的針對(duì)性、層次性與創(chuàng)新性，筑牢“減負(fù)不減質(zhì)”底線。教師們做到及時(shí)批改、規(guī)范標(biāo)注，用激勵(lì)性語言給予正向反饋，讓作業(yè)成為連接教與學(xué)的有效紐帶。

此次檢查既是全面梳理，也是交流反思的契機(jī)。學(xué)校明確了常規(guī)管理重點(diǎn)方向，強(qiáng)化了教師規(guī)范教學(xué)意識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)表示，未來將持續(xù)深化教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，探索貼合學(xué)校實(shí)際的管理模式，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（林娜）