為打破城鄉(xiāng)教育資源壁壘，促進鄉(xiāng)村學校教育教學質(zhì)量提升，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，12月25日，玉山縣教研室精心組織骨干教師團隊走進必姆中心小學，開展送教下鄉(xiāng)活動。本次活動涵蓋語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、科學五大核心學科，以精彩的課堂教學與深度的教研研討，為必姆小學師生帶來了一場兼具專業(yè)性與實踐性的教研盛宴。

封小軍老師執(zhí)教語文《扁鵲治病》一課，她引導學生梳理故事情節(jié)，剖析人物形象，不僅讓學生讀懂了故事蘊含的道理，更教會學生從經(jīng)典文本中汲取閱讀方法。

危思潔老師的音樂《幸福拍手歌》充滿活力，她將律動教學與歌曲學唱相結(jié)合，帶領(lǐng)學生跟著節(jié)奏拍手、跺腳，在輕松愉悅的氛圍中完成歌曲學習、創(chuàng)作，充分激發(fā)了學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

朱珺老師帶來美術(shù)課《我編斗笠送親人》，她先通過圖片展示斗笠的文化內(nèi)涵與編織工藝，再手把手指導學生動手制作簡易斗笠，學生們在剪、折、編的過程中，既鍛煉了動手能力，又體會到手工創(chuàng)作的樂趣。

饒明玉老師執(zhí)教數(shù)學《角的度量》單元復習課，針對學生易混淆的知識點，她設計了分層練習與小組競賽活動，通過錯題辨析、實操度量等環(huán)節(jié)，幫助學生梳理知識框架，突破學習難點，讓枯燥的復習課變得生動高效。

鄭獻波老師的科學《我的小燈籠》聚焦實踐探究，引導學生在組裝小燈泡和燈籠的過程中，直觀感受光學原理與手工制作的融合，培養(yǎng)了科學探究精神。

課后，各學科研討有序進行，授課教師分享了教學設計思路、課堂實施心得，聽課教師們結(jié)合自身教學實際，就課堂環(huán)節(jié)設計、學生學情把握等問題與授課老師深入交流，在思維的碰撞中，大家共同梳理教學亮點，探討改進方向，形成了濃厚的教研氛圍。

此次送教下鄉(xiāng)活動，既是骨干教師教學風采的集中展示，也是城鄉(xiāng)教育交流的有效橋梁。必姆中心小學的教師們紛紛表示，此次活動為日常教學提供了鮮活的范例與新思路。學校將以此次活動為契機，把所學所悟轉(zhuǎn)化為教學實踐，持續(xù)深耕課堂教學改革，不斷提升教育教學水平，讓教研之花在鄉(xiāng)村校園絢麗綻放。（劉樂）