為落實以研促教理念，深耕英語閱讀教學，提升課堂教學實效，12月16日，余干縣社庚初級中學初中英語校級公開課落幕。本次公開課聚焦文本解讀與思維訓練核心目標，以what和how引導的感嘆句區(qū)別為授課重點，踐行以生為本理念，搭建高效互動課堂，為全校英語教師搭建了共研共進的專業(yè)交流平臺。

授課環(huán)節(jié)中，授課教師教學思路清晰，發(fā)音標準規(guī)范，教學環(huán)節(jié)扎實有效。課堂上，教師教態(tài)自然大方，親和力與感染力兼具，以飽滿的激情帶動教學節(jié)奏，嚴格遵循優(yōu)質課堂標準設計教學活動，通過學練結合的方式充分調動學生參與積極性。整堂課師生互動緊密，學生主動思考、積極應答，語言知識傳授與思維能力培養(yǎng)同步推進，取得了良好的教學效果。

公開課結束后，全體英語教師隨即開展評課研討活動，圍繞教師分享、集體點評、領導總結提升三個環(huán)節(jié)有序推進。授課教師首先梳理了教學設計思路，詳細闡述各教學環(huán)節(jié)的設計意圖與實施成效，并客觀反思了課堂教學中的不足。隨后，參與教師展開集中點評，對授課教師的課堂駕馭能力與創(chuàng)新教學方法給予高度認可，從導課設計、授課流程、練習安排、作業(yè)布置等多個維度深入探討，提出優(yōu)化建議。

總結環(huán)節(jié)中，相關負責人指出，本次公開課不僅注重語言知識的精準傳授，更聚焦學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，將情感教育自然融入教學全過程，實現了趣味性與實效性的有機統一，為全校英語語法教學提供了優(yōu)質范例?；顒幼詈?，學校希望全體教師以此次公開課為契機，持續(xù)探索創(chuàng)新教學方法，不斷提升課堂教學質量，在專業(yè)成長的道路上穩(wěn)步前行。（劉浴興）