11月20日，上饒市廣信區(qū)第五小學教研團隊赴鄭坊中心小學開展教學結(jié)對交流活動，通過“查、聽、問、研”四維聯(lián)動，為提升農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量注入新動能。

活動中，教研團隊首先聚焦教學常規(guī)管理，系統(tǒng)檢查鄭坊小學教師備課材料與作業(yè)批改情況，重點關(guān)注備課目標設(shè)計的科學性、作業(yè)反饋的及時性，全面掌握學校日常教學管理的落實成效。隨后，教研團隊與鄭坊小學組成聯(lián)合督導組，深入課堂一線巡查，通過“后門聽課”“現(xiàn)場研討”等方式，細致觀察課堂組織、師生互動及教學設(shè)施保障情況，為后續(xù)精準指導收集一手資料。

五小教研團隊還分學科深入各年級課堂隨堂聽課，課后與授課教師面對面交流，從教學設(shè)計優(yōu)化、課堂互動提升、學生參與度激發(fā)等方面提出具體改進建議。為精準對接需求，團隊還組織教師填寫問卷調(diào)查，圍繞教學資源共享、專業(yè)發(fā)展瓶頸等問題收集意見，為后續(xù)幫扶提供數(shù)據(jù)支撐。

在交流座談會上，兩校圍繞教育教學痛點難點展開深入研討。鄭坊小學書記表示，聯(lián)盟結(jié)對是促進城鄉(xiāng)教育均衡的重要紐帶；校長剖析了學校在師資結(jié)構(gòu)、教學方法上的不足；五小校長分享了“分層備課”“教研閉環(huán)管理”等經(jīng)驗，并提出共建教研資源庫、互派教師跟崗等幫扶計劃。區(qū)教研室老師總結(jié)時表示，要以此次活動為起點，建立“定期互訪、資源共享、問題共研”的長效機制，推動結(jié)對幫扶走深走實。

此次活動通過多環(huán)節(jié)聯(lián)動，既為鄭坊小學送去了可復制的教學管理經(jīng)驗，也搭建了校際優(yōu)勢互補的交流平臺，為廣信區(qū)深化教育聯(lián)盟建設(shè)、促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了實踐樣本。（姜紹洋）