為深入落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》要求，優(yōu)化戶外自主游戲教學支持策略，11月21日，廣豐區(qū)叔夜幼兒園舉辦聯(lián)片教研活動，區(qū)域內(nèi)各幼兒園園長、科研主任及教研組長齊聚一堂，通過“現(xiàn)場觀摩+專題研討”模式，共話戶外游戲教育實踐新路徑。

活動以幼兒戶外活動觀摩拉開序幕。參會人員首先駐足操場，觀看幼兒跑操與特色操展示，近距離觀察幼兒在運動中的肢體協(xié)調(diào)性、規(guī)則意識及集體參與度，深入了解園所戶外體育活動的組織邏輯與教育目標。隨后，在戶外游戲區(qū)，教師們聚焦幼兒游戲行為、同伴互動模式及材料投放策略，結合《評估指南》中“游戲活動支持”“環(huán)境創(chuàng)設”等核心指標，詳細記錄典型教育場景與實踐困惑，為后續(xù)研討積累鮮活案例素材。

在專題研討環(huán)節(jié)，叔夜幼兒園報告廳內(nèi)氣氛熱烈。園長致歡迎詞后，中一班教師代表以圖文、短視頻相結合的形式，分享了戶外自主游戲實踐案例，從低結構材料的創(chuàng)新投放、幼兒游戲行為的觀察解讀、教師適時介入的支持策略等維度，提煉出“觀察—解讀—支持—反思”的閉環(huán)教育經(jīng)驗。圍繞“跑操與早操的趣味性優(yōu)化”“游戲材料的層次性投放”“幼兒深度學習的引導路徑”等議題，參會人員展開頭腦風暴，碰撞出“自然材料本土化利用”“游戲規(guī)則幼兒自主制定”等實用策略，形成多項可復制、可推廣的實踐成果。

城西幼兒園科研主任對活動成效給予高度評價，認為此次教研搭建了“問題共研、經(jīng)驗共享”的優(yōu)質(zhì)平臺。區(qū)科研室盧老師結合《評估指南》指標進行專業(yè)引領，系統(tǒng)梳理叔夜幼兒園戶外游戲場的“三區(qū)五域”設置理念、案例分享中的教育智慧及研討成果，進一步深化了參會人員對“以游戲為基本活動”教育理念的認知。

此次聯(lián)片教研活動通過沉浸式觀摩與深度研討，有效提升了教師對戶外自主游戲的專業(yè)支持能力，為廣豐區(qū)學前教育質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展注入新動能。下一步，該區(qū)將持續(xù)以聯(lián)片教研為抓手，推動優(yōu)質(zhì)教育資源輻射共享，助力幼兒園保育教育質(zhì)量邁上新臺階。（李優(yōu)慧）