金秋時節(jié)，余干縣第三小學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)琵琶湖濕地公園，開展“尋秋·遇秋·知秋”勞動實踐活動。

活動前，學(xué)校以“尋秋·遇秋·知秋——在自然中感知秋意，在實踐中收獲成長”為主題制定詳實方案，明確通過引導(dǎo)學(xué)生觀察濕地秋季景觀、認(rèn)識動植物變化，提升觀察與表達(dá)能力，培養(yǎng)熱愛自然的情感和環(huán)保意識。

抵達(dá)濕地后，學(xué)生們圍坐在草地上形成半圓形聽講區(qū)，專注聆聽老師講解秋季自然特征，學(xué)習(xí)用科學(xué)方法觀察樹葉變色、果實成熟等現(xiàn)象。輕松開放的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)了求知欲，為后續(xù)實踐活動筑牢知識基礎(chǔ)。

實踐環(huán)節(jié)中，師生共同開展自然拼貼活動。學(xué)生們圍坐一圈，手持剪刀、紙盤等工具，將收集的樹葉、花瓣等自然材料精心拼貼創(chuàng)作。

此次“尋秋·遇秋·知秋”勞動實踐活動，是自然教育的深度踐行，也是生動的成長必修課。孩子們在行走中觀察，在傾聽中思考，在動手中創(chuàng)造，在合作中成長。這個秋天，他們不僅收獲了知識與技能，更種下了熱愛自然、尊重勞動、勇于探索的種子。未來，這些種子將在歲月中生根發(fā)芽，成為支撐他們一生的精神力量。（何亞萍）