近日，余干縣東源學校六（1）班開展了一堂生動有趣的《圓的認識》數(shù)學公開課，授課教師帶領學生在“指尖操作”與“思維碰撞”中探索圓的奧秘，實現(xiàn)知識學習與能力培養(yǎng)的有機融合。

公開課以“摸一摸、猜一猜”游戲導入，隨后自然過渡到新課學習，有效激發(fā)了學生的探究興趣。新知探索環(huán)節(jié)，老師引導學生結合生活實例明確圓的特征，鼓勵嘗試多種畫圓方法后，重點講解圓規(guī)畫圓的“定圓心、定半徑、旋轉一周”步驟。在圓的特征探究中，學生以小組為單位，通過“畫、剪、折、量”等活動自主發(fā)現(xiàn)知識點，過程中充分培養(yǎng)了學生的合作意識與歸納能力。

鞏固練習設計層次分明，基礎題辨析概念、實操題強化畫圓技能、拓展題結合“車輪為什么是圓的”解釋生活現(xiàn)象，讓學生感受數(shù)學的實用價值。課堂小結時師生共同梳理知識脈絡，作業(yè)布置則兼顧操作驗證與生活觀察。最后，老師以“圓的完美”寄語學生，將圖形特征與“精益求精”的工匠精神相聯(lián)系，實現(xiàn)學科知識與德育的融合。

此次公開課通過趣味化、生活化、活動化的教學設計，讓學生在主動探索中掌握知識、提升能力，充分展現(xiàn)了東源學校數(shù)學教學的創(chuàng)新活力與育人溫度。（張燕娟）