近日，鉛山縣永銅小學(xué)銅草書苑“師讀有約”讀書分享會舉行，全體教師圍繞《媽媽的情緒決定孩子的未來》一書，聚焦“情緒與育人”主題深化研討，在共讀育心書籍中探尋家校協(xié)同育人新路徑。

據(jù)介紹，該書由親子教育專家所著，以真實(shí)案例結(jié)合通俗理論，闡釋母親情緒與孩子性格、心理、行為習(xí)慣的深層關(guān)聯(lián)，并提供可操作的家庭情緒管理策略。

“這本書不僅是家長的‘育子指南’，更是教師理解家庭教育、做好家校溝通的‘專業(yè)參考書’。”這一觀點(diǎn)引發(fā)在場教師共鳴。大家表示，以往推進(jìn)家校共育時(shí)，常困惑于相同教育建議效果差異顯著，如今認(rèn)識到母親情緒是家庭教育的“隱形基石”，也是打通家校協(xié)同“最后一公里”的關(guān)鍵。

為增強(qiáng)研討實(shí)踐性，分享者結(jié)合案例展開交流：有家長曾因壓力對孩子發(fā)脾氣致其膽小，學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)后改用耐心溝通，孩子變得開朗；也有家長以樂觀心態(tài)鼓勵(lì)演講失利的孩子積極備戰(zhàn)復(fù)賽。

校內(nèi)案例同樣具啟發(fā)意義：一名學(xué)生因家長長期指責(zé)式教育不敢課堂發(fā)言，經(jīng)家校溝通建議家長改用“積極溝通法”后，學(xué)生不僅敢于發(fā)言，還主動參與班級活動，成長變化明顯。鮮活案例讓教師對“情緒育人”重要性有了更直觀認(rèn)知。

分享會尾聲，總結(jié)者表示，此前認(rèn)為“媽媽情緒”是家長私事，如今深刻意識到教師作為家校協(xié)同“紐帶”，既要關(guān)注學(xué)生在校情緒，更要引導(dǎo)家長重視情緒管理，同時(shí)自身也要做好情緒調(diào)節(jié)，用積極態(tài)度助力學(xué)生成長。

此次“師讀有約”活動，為教師搭建了育人理念交流平臺。下一步，該校教師將以此次研討為起點(diǎn)，把“情緒育人”融入教學(xué)實(shí)踐，既以積極情緒滋養(yǎng)學(xué)生心靈，也以專業(yè)素養(yǎng)助力家長提升家庭教育能力，持續(xù)構(gòu)建家校協(xié)同育人共同體，守護(hù)孩子健康成長。（潘蓓）