為深化教育教學(xué)改革，提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，10月15日，上饒市廣信區(qū)鐵山鄉(xiāng)中心小學(xué)開展了青年教師見面課活動，數(shù)學(xué)教研組全體參與。

本次課堂由蘭存雄老師執(zhí)教五年級上冊數(shù)學(xué)《可能性》，整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進，從“感知可能性”到“比較可能性大小”，再到“應(yīng)用可能性知識”，符合學(xué)生的認知規(guī)律。特別是在抽簽實驗中，通過“猜測-驗證-分析-總結(jié)”的過程，讓學(xué)生經(jīng)歷完整的探究活動，有效培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

課后，進入了評課環(huán)節(jié)。教師們圍坐一堂，從教學(xué)設(shè)計、課堂互動、作業(yè)設(shè)計等維度展開深度研討。經(jīng)驗豐富的教師分享“如何用生活案例講透抽象概念”，青年教師則結(jié)合課堂實踐提出創(chuàng)新設(shè)想，現(xiàn)場氣氛熱烈。

本次活動既展現(xiàn)了學(xué)校教師扎實的教學(xué)功底，也體現(xiàn)了“教學(xué)相長”的教育理念。學(xué)生們在互動中釋放學(xué)習(xí)熱情，教師們在研討中明確成長方向。未來，廣信區(qū)鐵山鄉(xiāng)中心小學(xué)將繼續(xù)以課堂為主陣地，深化教學(xué)研究，賦能教師專業(yè)發(fā)展，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才不懈努力。（吳夢玲）