為了更好實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教學(xué)質(zhì)量，10月11日，余干縣社庚初級(jí)中學(xué)開展了理化教研組優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)，授課教師帶來了一堂物理課《電壓》，理化組教師積極參與聽課、評(píng)課。

授課教師通過回顧舊知并向?qū)W生提問：“形成電流的條件”與“電源在電路中起到什么作用”，引出課題《電壓》并展開學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

授課教師物理課流程清晰，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，注重實(shí)效，學(xué)生落實(shí)到位。課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，把課堂真正的還給學(xué)生，由簡到難增加了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生獲得成就感。

授課教師利用實(shí)驗(yàn)來測定電壓，讓學(xué)生更加直觀看到電壓的變化，利用電壓的定義，推出電壓與電流的關(guān)系，讓學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)技能的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。

課后，所有物理老師對授課教師的課從教學(xué)設(shè)計(jì)到課程理念，從專業(yè)素養(yǎng)到課堂教風(fēng)，展開了激烈而又深入的討論與分析，并提出了中肯的評(píng)價(jià)和建議。

本次活動(dòng)不僅是一次優(yōu)質(zhì)課展示，更是教師專業(yè)成長的“加油站”。全體參與者收獲了豐富的教學(xué)啟迪，深化了對高效課堂的認(rèn)知。正如教師們所言：“教學(xué)之路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)?！苯逃鐭o涯之海，行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)。社庚中學(xué)將持續(xù)推進(jìn)教研活動(dòng)常態(tài)化，為教師賦能、為學(xué)生奠基，以跬步之積開拓教育新境界。（邱密密）