走進(jìn)上饒經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，產(chǎn)教融合的熱潮撲面而來(lái)。作為我市“一區(qū)三帶”產(chǎn)教融合格局的核心，這里形成了職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)園區(qū)空間耦合的生動(dòng)局面。在江西陽(yáng)光技工學(xué)校，學(xué)生們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)理論，在車(chē)間實(shí)操訓(xùn)練，他們的作業(yè)就是企業(yè)真實(shí)的產(chǎn)品，理論與實(shí)踐在這里緊密結(jié)合。

“自2007年辦學(xué)以來(lái)，我們始終堅(jiān)持厚德強(qiáng)技的人才觀和崇先勵(lì)優(yōu)的價(jià)值觀?！痹撔Ｘ?fù)責(zé)人告訴記者，學(xué)校以“一專(zhuān)多人、一專(zhuān)多崗、一專(zhuān)多用”為培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生實(shí)行“人生早準(zhǔn)備、生涯早規(guī)劃、職業(yè)早引導(dǎo)、就業(yè)早幫扶”的“四早”教育，走出了一條在校成功培養(yǎng)“雙證”技術(shù)應(yīng)用人才之路。

這正是上饒創(chuàng)新產(chǎn)教融合路徑的縮影。近年來(lái)，我市以建設(shè)國(guó)家職業(yè)教育產(chǎn)教融合先行區(qū)為契機(jī)，堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)和專(zhuān)業(yè)同步規(guī)劃，創(chuàng)新融合路徑，優(yōu)化要素整合，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

我市堅(jiān)持產(chǎn)教同步規(guī)劃，將產(chǎn)教融合納入全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃。市發(fā)改委、工信局等六部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)《上饒市產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)定管理辦法》，建立企業(yè)參與辦學(xué)激勵(lì)機(jī)制，目前已認(rèn)定市級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)28家。

“我們完善了‘產(chǎn)業(yè)需求-專(zhuān)業(yè)調(diào)整-人才輸出’動(dòng)態(tài)優(yōu)化機(jī)制，以產(chǎn)業(yè)需求為坐標(biāo)，科學(xué)校準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置方向?！鄙橡埵薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近兩年，全市31所職業(yè)院校共調(diào)整專(zhuān)業(yè)16個(gè)，新增產(chǎn)業(yè)急需專(zhuān)業(yè)9個(gè)，專(zhuān)業(yè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)匹配度提升至70%。

我市著力構(gòu)建“基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)+專(zhuān)項(xiàng)工坊+企業(yè)校區(qū)”三級(jí)實(shí)踐教學(xué)體系，多渠道投入專(zhuān)項(xiàng)資金4.2億元，建成省級(jí)高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。其中上饒經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)訓(xùn)基地涵蓋智能制造、新能源汽車(chē)等8個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，年接待實(shí)訓(xùn)學(xué)生1.2萬(wàn)人次。

我市創(chuàng)新“企業(yè)校區(qū)”模式，與晶科能源、宇瞳光學(xué)等頭部企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)校區(qū)6個(gè)，企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值超1.8億元。目前，光伏市域產(chǎn)教聯(lián)合體已有19所職業(yè)院校和技工學(xué)校，18家光伏上下游企業(yè)參與，已成立光伏制造現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院1所，光伏產(chǎn)教實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，校企編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教材9本，編制行業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)17項(xiàng)，760余名學(xué)生和49名教師參與。

我市深入推進(jìn)“職教高考”改革試點(diǎn)，逐步建立中職、高職、職業(yè)本科貫通培養(yǎng)體系，為本地產(chǎn)業(yè)儲(chǔ)備了穩(wěn)定人才資源；深化“崗課賽證”融通育人，組織師生參加職業(yè)技能大賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)53項(xiàng)。