為深化初中英語課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，9月24日，余干縣西崗學校英語組開展了教研活動。全體英語教師和領導齊聚一堂，通過課堂展示、評課研討、經驗分享三大環(huán)節(jié)，碰撞教學思想，凝聚育人共識。

公開課上，學生們主動參與課堂活動，展示學習成果。課堂互動環(huán)節(jié)中，學生們大膽開口說英語，不僅提升了語言能力，也增強了團隊協(xié)作意識。公開課結束后，教師們開展熱烈的交流討論，分享授課心得，分析課堂中的亮點與不足，共同探討優(yōu)化教學方法的思路。這種教研氛圍體現(xiàn)了教師團隊對教學質量的追求。

校領導一致認可授課教師對教材的深度解讀，以及將“思維訓練”融入閱讀教學的設計，認為課堂環(huán)節(jié)銜接自然，能有效調動學生積極性，并提出建議：針對“如何加強學生學習英語效果”“如何發(fā)揮學生的主動性”等問題，老師們結合自身教學經驗各抒己見，形成了多項切實可行的優(yōu)化方案。

此次教研活動，不僅為余干縣西崗學校初中英語教師搭建了交流學習的平臺，更明確了后續(xù)教學改進的方向。未來，該校初中英語組將持續(xù)以“研”賦能，以“思”提質，推動英語教學質量再上新臺階，助力學生核心素養(yǎng)全面發(fā)展。（凌詩靚）