《月光里的男孩》的導(dǎo)演達(dá)杰丁增曾跟隨萬(wàn)瑪才旦擔(dān)任執(zhí)行導(dǎo)演，參與制作了《塔洛》《撞死了一只羊》《一個(gè)和四個(gè)》等影片。在擔(dān)任執(zhí)行導(dǎo)演十年后，達(dá)杰丁增終于完成了自己的首部長(zhǎng)片，不少影評(píng)人認(rèn)為《月光里的男孩》是“藏地新浪潮”的又一力作。2024年，達(dá)杰丁增憑此片獲第十四屆北京國(guó)際電影節(jié)創(chuàng)投“MPA最佳潛力新人”；2025年，該片入圍第38屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳兒童片、最佳導(dǎo)演處女作獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得第12屆重慶青年影展主競(jìng)賽最佳影片獎(jiǎng)，首次出演電影的小男孩久美江措憑借該片榮獲第18屆中國(guó)國(guó)際兒童電影展最佳男演員獎(jiǎng)。

《月光里的男孩》講述了小男孩扎西因一次意外誤傷了與自己同名的流浪狗，從此內(nèi)心深陷愧疚的泥沼，成年后的作家扎西重返故鄉(xiāng)，踏上追尋真相、完成自我救贖的故事。電影于1月6日在全國(guó)藝術(shù)電影放映聯(lián)盟專(zhuān)線上映。上映當(dāng)天，導(dǎo)演達(dá)杰丁增接受了本報(bào)記者的專(zhuān)訪，暢談這部長(zhǎng)片首作的幕后故事。

《月光里的男孩》是一部心理電影，既反映了人們心中如海洋般的壯闊與不可捉摸的情感，也反映了時(shí)代的變遷。在萬(wàn)瑪才旦導(dǎo)演離世之后，我們又看到了一部?jī)?yōu)秀的藏語(yǔ)電影，這是對(duì)萬(wàn)瑪才旦最好的告慰?！本╇娪皩W(xué)院文學(xué)系教授 蘇牧

融合兩篇小說(shuō)的要點(diǎn)

討論個(gè)體身份與價(jià)值變化

北青報(bào)：這部電影改編自赤·桑華短篇小說(shuō)《懷念一只叫扎西的狗》和《柔旦的弟弟叫洛洛》，您為何把兩部小說(shuō)融合在一部電影里？

達(dá)杰丁增：《懷念一只叫扎西的狗》講述的是小男孩扎西救下了一只流浪狗，他將這條狗送給了一位無(wú)兒無(wú)女的阿媽?zhuān)屪楷斀o這條狗取名為“扎西”，把這條狗當(dāng)作自己的兒女一樣對(duì)待。村民們也不把這條狗當(dāng)狗，總把它叫作“阿媽卓瑪家的扎西”。然而，扎西在學(xué)校里卻被同學(xué)們稱(chēng)為“狗扎西”，他因此開(kāi)始恨阿媽卓瑪，“怎么偏偏給一只流浪狗起我的名字”。于是，扎西一直想打死這只“阿媽卓瑪家的扎西”。

這篇小說(shuō)討論的是人對(duì)名字和身份的執(zhí)念，以及人在其壓迫下產(chǎn)生的價(jià)值扭曲和異變。一個(gè)善良的小男孩救下了一只狗，卻因同學(xué)們將兩者名字作為關(guān)聯(lián)，男孩扎西的價(jià)值觀隨之產(chǎn)生了動(dòng)搖，甚至要去打死他曾經(jīng)救下的狗。

《柔旦的弟弟叫洛洛》也討論了身份的議題，這篇小說(shuō)里的所有人都把主人公洛洛叫作“柔旦的弟弟”，洛洛只存在于哥哥的陰影之下，于是洛洛這一個(gè)體的名字便不存在了。

2019年底到2020年初，我宅在家里，看到了這兩篇小說(shuō)，篇幅都很短，只有幾千字，卻很吸引我。2020年伊始，我只用了一周的時(shí)間把它們改編成了劇本，融合了兩篇小說(shuō)的要點(diǎn)，我還把小說(shuō)里留白的部分衍生了許多劇情，比如現(xiàn)在影片中作家的角色和錄像廳的劇情等，劇本擴(kuò)充到了四萬(wàn)字左右。

在初稿中，作家的角色只在結(jié)尾處出現(xiàn)。我原本設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)是，在電影結(jié)尾時(shí)，把鏡頭停留在一個(gè)人的臉上，然后突然拉入作家在回憶的畫(huà)面，他開(kāi)始書(shū)寫(xiě)這個(gè)故事。而現(xiàn)在的電影結(jié)構(gòu)是作家兒時(shí)的回憶穿插著作家回到村中的當(dāng)下處境。這是反復(fù)修改劇本之后呈現(xiàn)的效果。

修改故事結(jié)構(gòu)

讓電影與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生情感串聯(lián)

北青報(bào)：您為什么把劇本修改成了現(xiàn)在的故事結(jié)構(gòu)？

達(dá)杰丁增：我把劇本的初稿請(qǐng)萬(wàn)瑪才旦導(dǎo)演過(guò)目，他認(rèn)為這個(gè)劇本的臺(tái)詞很細(xì)膩，也很幽默，能夠感到這些臺(tái)詞確實(shí)是從天真幼稚的兒童口中說(shuō)出來(lái)，如果將這個(gè)劇本作為我的首部長(zhǎng)片拍攝的話(huà)，可行性很高。

2022年，我?guī)е@個(gè)電影項(xiàng)目參加了FIRST青年電影展的創(chuàng)投會(huì)，并獲得了最佳劇本獎(jiǎng)。影展在此期間安排我們參加為時(shí)七天的訓(xùn)練營(yíng)，每天都要跟導(dǎo)師聊劇本，做出修改。當(dāng)時(shí)是文學(xué)策劃阿美老師帶領(lǐng)著我，給了我許多建議和幫助。每次修改完的劇本，我都會(huì)發(fā)給萬(wàn)瑪才旦導(dǎo)演，他提議可以再增加一些作家現(xiàn)實(shí)生活的部分，而不是單單以回憶兒時(shí)經(jīng)歷為主。原本的作家戲份只是宅在家中回憶，這樣的設(shè)計(jì)會(huì)與觀眾拉開(kāi)距離；如果加入作家當(dāng)下的生活和處境，會(huì)讓觀眾產(chǎn)生更多共鳴。

北青報(bào)：電影還加入了上世紀(jì)八、九十年代錄像廳興起的背景，村中的孩子們想方設(shè)法地觀看電影，錄像廳播放的影片很多都是香港電影，尤其是動(dòng)作片，這是來(lái)源于您看電影的個(gè)人經(jīng)歷嗎？

達(dá)杰丁增：從現(xiàn)實(shí)生活的層面而言，這的確是我的生命體驗(yàn)，但也不只是我個(gè)人的，而是當(dāng)時(shí)整個(gè)中國(guó)乃至東亞區(qū)域的人關(guān)于電影的回憶。當(dāng)時(shí)進(jìn)入錄像廳，大家都會(huì)看到香港電影，而且非常喜歡看周潤(rùn)發(fā)或者劉德華等明星表演的動(dòng)作片，這些電影還走向了韓國(guó)和日本，影響了一代人。

從電影的本質(zhì)而言，加入錄像廳的劇情是因?yàn)殡娪氨旧砭褪且环N媒介，且是當(dāng)時(shí)最新的媒介。甚至，我認(rèn)為當(dāng)下的AI視頻也是從電影媒介延伸出來(lái)的。電影作為媒介，對(duì)人的思維模式、情感表達(dá)產(chǎn)生了非常直接的影響。我們可以看到影片中在錄像廳的男男女女產(chǎn)生情感時(shí)，他們不再含蓄和膽怯，而是學(xué)著電影的表達(dá)方式，直接與對(duì)方交流，他們的心境隨之開(kāi)闊了起來(lái)。

所以，這部電影中關(guān)于錄像廳的劇情是基于現(xiàn)實(shí)的，是關(guān)乎于現(xiàn)實(shí)中人的情感故事。這是與當(dāng)下盛行的AI最大的區(qū)別——人類(lèi)是有血肉之軀的，有觸感與感知，而AI只是建立于人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)之上，沒(méi)有自己的感知。盡管許多人驚慌于AI的產(chǎn)生，害怕被它替代，但我始終認(rèn)為，情感是無(wú)法被替代的。正如影片中小男孩扎西問(wèn)媽媽?zhuān)蟮赜懈兄獑?？人有感知嗎？眼淚和鹽是同一個(gè)味道，鹽來(lái)源于大地，淚水來(lái)源于人的感知。因此，電影也要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，要與現(xiàn)實(shí)和人類(lèi)產(chǎn)生連接，要有真實(shí)的感觸。

《撞死了一只羊》殺青照，左起達(dá)杰丁增、萬(wàn)瑪才旦、呂松野（攝影師）

在拍攝場(chǎng)地圍讀劇本

讓孩子們真正融入角色中

北青報(bào)：您選擇了從未拍過(guò)電影的小男孩久美江措飾演扎西，您是如何發(fā)現(xiàn)他的？又是如何教他演電影的呢？

達(dá)杰丁增：真正開(kāi)始拍攝這部電影是在2023年9月，我一定要在9月開(kāi)始拍攝，因?yàn)槟菚r(shí)青海省玉樹(shù)藏族自治州的地理顏色是我想要的感覺(jué)，在寫(xiě)劇本的時(shí)候，我想象的畫(huà)面就是在那個(gè)地方。

自2023年8月1日開(kāi)始，劇組在當(dāng)?shù)刂镁?。影片中的錄像廳是我們從平地上蓋起來(lái)的；片中的學(xué)校原本是當(dāng)?shù)厣鲜兰o(jì)八九十年代的小學(xué)，早已成為廢墟，我們清理完之后，又把墻面翻修了一遍；小男孩扎西的家原本也是廢棄的老屋，我們同樣做了翻修。

同時(shí)，我們也在尋找小演員，走遍了玉樹(shù)大大小小的學(xué)校，卻一直沒(méi)有找到我心中理想的小男孩。有一天，在勘景的路上，我們看到了一個(gè)小男孩跟爸媽在割草，我停了下來(lái)，問(wèn)他叫什么名字，在哪里上學(xué)，還給他拍了一張照片，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得他就是我要找的“扎西”。

一開(kāi)始，久美江措的家人不同意他拍電影。我們向他的老師、校長(zhǎng)甚至教育局的人尋求幫助和支持，但最終我們必須經(jīng)過(guò)他的家長(zhǎng)同意，于是我們又通過(guò)親戚從中斡旋，才讓久美江措加入了劇組。之后，我才開(kāi)始尋找其他三個(gè)孩子，作為影片中他的小伙伴。此外，電影中的流浪狗“扎西”是從三百多公里以外的地方借過(guò)來(lái)的。

這四個(gè)孩子與這條狗，在劇組一起培訓(xùn)了一個(gè)月才正式開(kāi)拍。我每天都會(huì)帶著他們圍讀劇本，我們不是在房子里，而是在現(xiàn)場(chǎng)拍攝的地方去讀劇本，我們?cè)谏缴?、草地上、河邊，感受著?chǎng)景，變換著方式和心情，讓他們真正融入環(huán)境中去，也就自然融入到角色中。

有人說(shuō)小孩和動(dòng)物最難拍攝，但我的感受恰好相反。孩子們的感受沒(méi)有大人那么復(fù)雜，他們只要單純地感受角色的狀態(tài)，就能夠發(fā)揮好。有時(shí)候，專(zhuān)業(yè)演員會(huì)有很多自己的想法，但事實(shí)上與影片的氣質(zhì)并不符合，導(dǎo)演還要與他們頻繁溝通，并說(shuō)服他們，這是很麻煩的事情。而拍攝小孩子的時(shí)候，只要導(dǎo)演想明白和引導(dǎo)好了，很快就能達(dá)到理想的狀態(tài)。

減少音樂(lè)的表達(dá)

用生活中的聲音凸顯人的情感

北青報(bào)：影片中對(duì)聲音的處理令人印象深刻，比如在兒時(shí)扎西到作家扎西的轉(zhuǎn)場(chǎng)中，通過(guò)屋檐上的鈴鐺聲，完成了畫(huà)面的過(guò)渡，這樣的處理非常靈動(dòng)。在聲音的處理上，您想呈現(xiàn)的感覺(jué)是什么？

達(dá)杰丁增：之所以加入鈴鐺的聲音，是因?yàn)殁忚K是最能體現(xiàn)空靈感的樂(lè)器，它有一種“勾魂”似的感覺(jué)，令人突然之間勾起記憶，頗有點(diǎn)醒夢(mèng)中人之感。

還有一場(chǎng)戲是兒時(shí)的扎西發(fā)現(xiàn)錄像廳被砸之后，他從中走出來(lái)，突然間往另一方向走去，我們的攝影機(jī)一直跟隨著扎西，他像是被某種不明所以的東西引到了阿媽卓瑪?shù)姆块g。這一段路也是用鈴鐺的空靈感作為背景音，扎西像是受到了召喚一般，被無(wú)形中的力量推動(dòng)著走了過(guò)去。從作家扎西到兒時(shí)扎西的戲份中，有著相似的處理和映照的關(guān)系，我一直鋪墊著他隱隱約約被某種力量帶著走的氛圍。這是作家扎西的現(xiàn)實(shí)與過(guò)去的連接。

北青報(bào)：在接近尾聲的部分，作家扎西與朋友喝酒，鏡頭不斷推向窗外，背景音是逐漸變強(qiáng)的雨聲，畫(huà)面再次轉(zhuǎn)入童年時(shí)期。我認(rèn)為這部電影的聲音做得很突出，提供了很多烘托情緒的作用。

達(dá)杰丁增：是的。在制作影片時(shí)，我一直強(qiáng)調(diào)要用聲音來(lái)凸顯情感，而不是用音樂(lè)去烘托人的情感。因?yàn)槁曇舯旧砭褪黔h(huán)境中的組成部分，而音樂(lè)則是一個(gè)加入進(jìn)去的背景，這二者有著本質(zhì)的區(qū)別。如果用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行渲染，它是第三方的、有干擾的。而環(huán)境聲，比如雨聲就是存在于自然的，用好它對(duì)情緒的營(yíng)造很重要。

比如在影片的末尾，一頭牛被車(chē)?yán)撸骷以鏖_(kāi)車(chē)追了上去，他們?cè)诼愤吔徽?。就在這時(shí)，路對(duì)面快速駛過(guò)一輛大卡車(chē)，帶來(lái)一陣轟鳴聲，牛因此而吼叫起來(lái)。我們把卡車(chē)路過(guò)時(shí)刺耳的轟鳴聲做出了很強(qiáng)烈的效果，這種震懾的聲音本身就是生活中會(huì)出現(xiàn)的聲音，這樣迅速的、刺激的，甚至是恐懼的聲音，猶如在牛的心臟上刺了一刀，這種驚慌使牛叫了起來(lái)。類(lèi)似突然而來(lái)的沖擊是地球上每個(gè)生命在生活中都會(huì)遇到的情況，是一種日?；捏w感。

北青報(bào)：有一段音樂(lè)讓我很喜歡。兒時(shí)的扎西穿行在鹽湖之中，他很開(kāi)心地奔跑起來(lái)，音樂(lè)也隨之加入，這段音樂(lè)很輕盈，讓人倍感輕松。而在這段之前，影片幾乎沒(méi)有出現(xiàn)音樂(lè)，這是為什么？

達(dá)杰丁增：這段音樂(lè)是我們配樂(lè)老師宋雨喆的創(chuàng)作。有一次，他給我打電話(huà)，希望可以為這部電影多做一點(diǎn)音樂(lè)。他曾給電影《老獸》做配樂(lè)，還拿到了關(guān)于配樂(lè)的獎(jiǎng)項(xiàng)。我跟他說(shuō)我的需求是不一樣的，影片不需要有很強(qiáng)的音樂(lè)，不需要用音樂(lè)來(lái)輔助情感，只希望他在這一處畫(huà)面用音樂(lè)來(lái)體現(xiàn)小男孩當(dāng)時(shí)喜悅的心情，把他的情感用音樂(lè)來(lái)外化。

在制作這部電影時(shí)，除非在表達(dá)人物細(xì)膩的情感不夠準(zhǔn)確時(shí)，我們才會(huì)選擇用音樂(lè)把情緒凸顯出來(lái)。一般而言，我們可以充分利用視聽(tīng)語(yǔ)言、整體的表演以及敘述方式，把細(xì)膩的情感呈現(xiàn)給觀眾。

擔(dān)任十年執(zhí)行導(dǎo)演

想拍攝不一樣的長(zhǎng)片首作

北青報(bào)：《月光里的男孩》是您的首部長(zhǎng)片。在此之前，您做了長(zhǎng)達(dá)十年的執(zhí)行導(dǎo)演，從《塔洛》開(kāi)始，到《撞死了一只羊》《一個(gè)和四個(gè)》等影片，都有您的加入。為什么一直到《月光里的男孩》才開(kāi)始創(chuàng)作自己的首部電影呢？

達(dá)杰丁增：其實(shí)，我以前有過(guò)幾次機(jī)會(huì)創(chuàng)作我的第一部影片，有的甚至已經(jīng)進(jìn)入了籌備階段，但是萬(wàn)瑪才旦導(dǎo)演認(rèn)為當(dāng)時(shí)的劇本仍然不適合作為首作去拍攝。他覺(jué)得有些偏于娛樂(lè)，或是過(guò)于自我。所以，我也一直在等待這個(gè)機(jī)會(huì)。

在等待的過(guò)程中，雖然我擔(dān)任的是執(zhí)行導(dǎo)演，但我在劇本階段便開(kāi)始加入到團(tuán)隊(duì)中，包括演員的培訓(xùn)、后期制作，甚至是影片宣傳階段，我都一直跟著團(tuán)隊(duì)在做。

在那段時(shí)間，盡管有些題材適合拍攝成影片，也具有作者性，但是我發(fā)現(xiàn)很多人似乎在用同一種形式、同一種敘事風(fēng)格去創(chuàng)作，甚至題材都很相似，比如大家一提到“藏地新浪潮”影片，就能夠想象到影片的美學(xué)風(fēng)格。萬(wàn)瑪才旦導(dǎo)演和我都認(rèn)為，如果拍攝一部和大家類(lèi)似的影片，是沒(méi)有必要的，也沒(méi)了競(jìng)爭(zhēng)力和個(gè)人特點(diǎn)。我要有一種新的表達(dá)方式。

所以，《月光里的男孩》的敘事方式、節(jié)奏方法、影像風(fēng)格，包括演員的表演跟之前的“藏地新浪潮”影片都是不同的。萬(wàn)瑪才旦導(dǎo)演也認(rèn)為這部電影很適合作為導(dǎo)演的長(zhǎng)片首作，它有突破性。

此外，雖然這部電影講述了一個(gè)較為深刻的故事，但觀眾可以選擇不去做深刻的解讀——我的影片不會(huì)有說(shuō)教的感覺(jué)。如果有觀眾看電影只想圖個(gè)快樂(lè)，那么他們可以從這部電影中看到美好的畫(huà)面。如果有的觀眾想要睡一會(huì)兒，那么他們醒來(lái)依然能看懂，可以很流暢地看下去。我希望觀眾們看到什么就是什么，不想做強(qiáng)行輸出，也不需要用我的思維引導(dǎo)觀眾。采寫(xiě)/記者 韓世容